刘擎老师的【西方现代思想40讲】系列———26伯林III 你想要的是哪一种“自由”？

本文内容来自TG频道【府右街一号读书会】，欢迎朋友们一起来分享文化的甘泉、品尝思想的美酒。

今天和大家一起学习 刘擎老师的【西方现代思想40讲】系列第二十六：伯林III 你想要的是哪一种“自由”？

上节课我们讲了伯林的价值多元论，这一讲我们来说说伯林一生最著名的成就，就是他澄清了自由这个词的涵义。

自由的涵义需要澄清吗？其实自由这个词，说简单好像也很简单，就是不要管我。在美国，小孩子上幼儿园的时候，很早就学会用的一个词，就是no。你看，小孩子都知道说，不要管我。这就是自由最原始的涵义。

可是等小孩再长大一点，就会发现，没那么简单。比如父母要送他去上兴趣班，小孩说，不，我不要去，我要自由地待在家里。父母不会答应，孩子还是得去。但他去的可能是一个足球兴趣班。他发现，在球场上飞奔踢球的感觉太好了，好像体验到了真正的自由。

那么，在球场上奔跑的自由，和爸妈别管我的自由，是同一回事吗？你看，自由的涵义真没那么简单。

伯林发现了一种澄清的方法，就是把自由这个概念剖开，分成两种类型。谈论自由的时候，先要搞清楚说的是哪一种自由。从此之后，人们对自由这个概念的理解，就推进了一大步。再谈论自由，如果不提伯林的工作，好像就还没有入门。

那么，伯林究竟是怎么剖析自由这个概念的，两种自由有什么不同呢？分清楚这两种自由，到底又有什么意义呢？这一讲，我们就来回答这两个问题。

我会将网友“陌上开花”为每集绘制的思维导图发布在这里，刘老师的课程音频发布在我们的TG频道：【府右街一号读书会】 同时也欢迎大家到【府右街一号读书会专属讨论社群】交流

今天的分享就先告一段落，更多精彩的分享内容正在陆续推出，请大家关注。让我们用神赋予的能力一同在世间传播真善美的声音，荣耀神，得神的喜悦。
 
Sisyphus Sky
Apr.5.2021
 
我生本无乡，心安是归处。
Après moi, le déluge.
Merci.  ​