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教育避坑指南 - 你的孩子不会成功就对了(6)


2023-09-30 时刻新闻 |  国语 |  粤语 【字号】

第二章 植入家庭教育的木马

在特洛伊木马的故事中,木马是作为一个战利品,一个礼物被奉献给特洛伊人的。这是一个关于接受者的自大,将危险之物当成宝贝,毫无戒备的教训。但这个教训现在却在每家每户上演。

如果现在有人把电子产品是为洪水猛兽,一定会被人笑话为老土过时,跟不上时代。而与之对应,为适应21世纪的信息化生活,每个孩子都应该熟练掌握电子产品的使用。一下子,平板,手机,电脑一跃成为家庭教育和学校教育的宠儿和必需品。不但欢迎,还要攀比谁给孩子提供的电子产品档次更高。

如果把家庭看作是城池,社会上的不良东西可以被家门一关在外。这样,家长才有机会创造一个相对隔离的环境。必须有隔离,家长才有机会通过自身权威(上一章提到已经被削弱),用合适的家庭教育去影响孩子,才有机会让孩子认识到和学习避开社会上的各种危险。

然而电子产品的引入打破了这种隔离,使得社会影响可以长驱直入,进入家庭,直接辐射到饭桌上,寝室里。电子产品这种高大上的礼物,其本质就是特洛伊木马。

看到这里你可能会有3个质疑。首先,你这是不是阴谋论?电子产品是科技进步的产物,又不是政府创造的,怎么就成了阴谋?是的,电子产品虽然不是精英控制下的政府产物,但是政府在这个领域却扮演了故意纵容和利用的角色。

举个例子,多个议员要求出台政策管理Tiktok对青少年的不良影响,拜登政府一直视而不见。然而即便在中国,抖音上的内容都有监管,以正面信息为主(毕竟不能影响劳动力的培养)。又比如,美国影视作品都有分级制度,但互联网内容,app等均没有任何实质性的立法管制。电影里漏了点,来两句F词就是R级,但SnapChat上的大叔向青少年发裸照却可以自由无阻。更不要提形同摆设的色情网站18禁提问等等。参考烟草管理办法,应立法直接向未成年人控制电子设备的销售,或者开发针对未成年人的电子设备系统,这些都不应该是什么难事。但,面对这么大的市场,没有任何人敢去得罪这些大高科。传闻说就连比尔盖子自己家,原来的乔布斯,这些精英自己都严格限制自家孩子使用电子设备。可是政府却假装没看见。这种政府不作为,不仅仅是腐败的结果。这篇文章反复强调的是,没有偶然,都是故意的。在电子设备上,就是故意纵容。

第二个疑问,不使用电子设备如何适应未来?这个真是想多了。现在的软件设计都讲究用户体验。深怕用户不会,有了学习曲线后自己的产品卖不出去。随便一个娃拿到一个设备,半天就熟悉了。这种半天就可以熟悉的东西,有什么理由花上10多年,每天几个小时的时间去学习呢?灵魂拷问一下各位父母,就算有了电子设备,花了这么多时间,里面有多少花在说好的“正经应用”上的?这不就是自欺欺人吗?又或者说,这就是大高科的广告宣传套路,你们一帮平民跟着瞎起哄干啥?而恰恰是这类宣传,让大高科赚的盘满钵满。如果不是赚小朋友所谓“教育”的钱,ipad这种定位的东西的市场直接就嗝屁了。你买个ipad给娃,希望他每天在上面学习。结果他拿去每天玩5个小时,只有半个小时应付一下你,你真的觉得值得?

第三个疑问。你没有电子产品还有电视机,孩子爱玩,你能挡的了吗?这个疑问的问题是没有搞清楚电视和电子产品的核心区别,既电视是属于家庭公开领域的娱乐设备,而电子产品属于私人领域的设备。简单解释就是说谁看啥电视了,其他人都知道。而无法监控电子产品的使用上在干啥,因为你没法总是盯着。小朋友可以上厕所用,睡觉用...你不但一点辙都没有,你甚至都不知道。更为可怕的是,你若试图关心娃在干啥看看屏幕,还会被反骂你不尊重隐私。还有家长专门还买所谓的防窥屏幕买给孩子,真是傻到家 。

电子产品无法被父母监控,这是核心问题。

2.1 拿起设备=丢下父母教育

设想这样一个场景。你带你家小孩去一个游乐设施玩。这个地方人来人往,小孩子很多。设施本身也可能有使用不当造成的风险。这个时候,你能放心大胆的把小孩丢在这个地方不管,自己跑一边去玩去吗? 很多国家都有类似法律,多少岁以下的小孩子必须有成年人陪伴。成年人陪着干什么?无非就是这样一个简单的任务:拿眼睛看着,不断评估风险,如果发现有风险就及时避免。

既然如此,为什么又有这么多父母把电子设备当保姆用。丢给孩子后就不管不问了?难道电子设备就没有风险了?这类父母的心态大致为,他们实际上带孩子只是尽义务不让社会闲话而已。所以只要肉体不受伤,不哭不闹就好。他们并不关心孩子做什么,有什么长期后果。这样的父母连保姆工作都不想干好,还谈什么教育。

把电子设备丢给孩子的同时,实际上就把教育权拱手让给了社会。更糟糕的是,小孩从网上学了什么,家长还不知道。有一天突然爆出一堆网络用语,家长还乐呵呵的觉得搞笑。虽然人在家里,心早就随网络世界各地跑去了。沉迷的时候,家长说什么话,估计小孩根本听都没听见。很多父母总是看很多书,说什么这个教育法,那个教育法。觉得自己在家有很大的教育主动权。

然而下一章我们就会分析到,电子设备是故意设计为抓取全部注意力的。所以对于一个孩子来说,你会发现一天他要不就是在玩平板,要不就是在想玩平板的路上,哪有心思听你唠叨。你以为小孩身体在家,就可以实施教育吗?你连他的注意力都抓不到,你那些再先进的教育理念和想法又有何用?

回想看这木马是如何攻陷你的家庭的?首先是抓住了人的心理去设计,造成社会流行,成年人先当个宝贝没日没夜用上。家长以身作则,孩子看了心痒痒。然后同学家有了,又有同伴压力。于是你在乎小孩感受,也给他买了,如有内疚就引用专家准备的理由“为了帮助适应新世纪的未来”安慰自己。一旦进入家庭,想要反悔,那就是以你一个人的意志对抗设计应用的心理学专家 + 实力雄厚大高科 + 同学,同事压力 + 你自己的瘾+小孩的哭闹,你不输谁输?

请神容易送神难,这木马一旦攻陷,有几个家庭能幸免?

【未完待续】

【西行小宝】QiC



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